جعفرزاده 6343
درباره سایت
آخرین مطالب
امکانات وب
از خدا متشکرم که به من فرصت داد تا با انجام کوچکترین کار
که صفحه ای کوچک در دریای دنیای مجازی را شامل میشد،
قدمی در راه افزایش میزان "احترام به افکار دیگران "
در مدرسه که پس از خانه،اولین محیط اجتماعی برای
رشد انسانهاست برداشته باشم
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
ادبیات تعلیمی ادبیات تعلیمی گونهای از خلق آثار ادبی است که با درونمایهٔ علمی و اخلاقی به هدف تعلیم و تربیت نگاشته شدهباشد. در ادبیات فارسی ادب تعلیمی ریشهدار است و در آثار رودکی و متقدمان وی و نیز در بخشهای زیادی از شاهنامهٔ فردوسی به چشم میخورد. با توجه به اینکه بسیاری از آثار غیر تعلیمی مانند آثار حماسی و غنایی دامنهٔ تعلیماتی و بار آموزشی در خود دارند یا پندهای اخلاقی به خوانندگان منتقل میکنند تعیین مرز میان ادبیات تعلیمی و سایر انواع ادبی اندکی دشوار است. به بیان دیگر دامنه ادبیات تعلیمی تا حد زیادی گستردهتر سایر انواع ادبی است. از نمونههای بارز ادبیات تعلیمی در زبان فارسی میتوان به شاهنامه فردوسی،بوستان و گلستان و سایر مثنویهای سعدی، مخزن الاسرار سرودهٔ حکیم نظامی، مرزباننام
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
هر گروه اسمی از یک اسم به عنوان هسته درست می شود که می تواند یک یا چند وابسته در پیش یا پس نیز بگیرد .ساختمان گروه اسمی را می توان این گونه نشان داد:
وابسته پیشین +هسته + وابسته پسین
مثال: این کتاب خواندنی
اسم اگر وابسته نگیرد باز هم گروه اسمی است. چون می توان برای آن ، وابسته یا وابسته های متعدد آورد .
هسته ی گروه اسمی، اسم است یا هرچه در حکم اسم باشد . ملاک تشخیص هسته ،اضافه است که به طریق زیر عمل می کند:
۱. وابسته های پیشین به یکدیگر اضافه نمی شوند و در بین آن ها و هسته نیز اضافه وجود ندارد : این دو کتاب
۲. اولین کلمه ای که نقش نمای اضافه می گیرد ،هسته است: کتاب ِ خواندنی
۳. عناصری که پس از هسته قرار می گیرند، وابسته های پسین هستند که همه
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
تعریف شعر مثنوی
شرح: کلمه مثنوی در لغت به معنی دوتای می باشد. شعرهایی که بر یک وزن خاص اما هر بیت آن قافیه مستقل خود را دارد یعنی دو مصراع هر بیت هم قافیه می باشند تعداد ابیات مثنوی محدود خاصی ندارد. بدین رو که مثنوی به لحاظ قافیه محدودیت ندارد بیشتر برای موضوعات طولانی کاربرد دارد. خصوصیات مثنوی سبب گشته است که داستان ها معمولا در قالب مثنوی سروده شوند. علاوه بر داستان سرایی با مثنوی، برای هر موضوعی که طولانی باشد هم از مثنوی استفاده میگردد.سرودن مثنوی از قرن سوم و چهارم هجری شروع شده است که از بهترین و معروفترین مثنوی ها می توان، شاهنامه فردوسی، خمسه نظامی، مثنوی مولوی و حدیقه سنایی را نام برد.قدیمی ترین مثنوی سروده شده، که اینک به جز چند بیت چیزی از آن موجود نیست- مربوط به رودکی می باشد
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
مفعول کلمه ای است که کار بر روی آن انجام می شود: مثلا در مثال علی حسن را می بیند، حسن بعنوان مفعول است چون که دیده شده است.
مثال:
|
they drink water |
we play football |
Tom sees Marry |
|
آنها آب می نوشند |
ما فوتبال بازی می کنیم |
تام مری را می بیند |
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
تکرار از آرایههای ادبی است که به معنی دوباره یا چندباره آوردن واژهای است، به گونهای که بتواند بر موسیقی درونی بیفزاید و تأثیر سخن را بیشتر سازد. تکرار بیشتر در اشعار مولوی دیده میشود، پس از مولوی بیشترین میزان تکرار در اشعار حافظ و سعدی است.
هم نظری، هم خبری، هم قمران را قمری هم شکر اندر شکر اندر شکر اندر شکری
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
2- متمم اسمی ، 3- متمم فعلی .راه شناخت متمم ها : 1- ساده ترین راه تشخیص نوع متمم ها اول تشخیص متمم قیدی است که آن هم با حذف در جمله می توان تشخیص داد که اگر بتوانیم متممی را از جمله حذف کنیم چنان که به معنی جمله آسیبی نرسد و مفهوم آن ناقص نگردد ، آن متمم ، متمم قیدی است مثل: دوستم کتاب را از روی میز برداشت . ( از روی ) متمم قیدی است و جمله سه جزئی با مفعول می باشد . (دوستم کتاب را برداشت .) معمولاًمتمم های قیدی در جمله می توانند متعدد باشند وبا حرف های اضافه ی متعددی هم به کار می روند.مثل : حسن از بازار با اتوبوس به خانه آمد . که فعل آمد ناگذر بوده و هر کدام از متمم ها را حذف کنیم مفهوم جمله ناقص نمی شود و جمله ی « حسن آمد » یک جملهی دو جزئی کامل است .2- متمم اسمی : متممی است که قابل حذف
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
همه ی فعلها مفهوم یکسان ندارند. بعضی از انها مفهوم انجام گرفتن کار را می رسانند.مثل : خوردم ، نوشتی، می سازید و.....
وقتی این فعلها را می شنویم ، کاری در ذهنمان نقش می بندد. مثال : سارا امروز به مدرسه میرود.
در این جمله ، فعلمی رود نشان می دهد که سارا کاری انجام داده است.
به این دسته از فعلها ، فعل خاص می گوییم.
دسته ای دیگر از افعال ، مفهوم انجام کار نمی رسانند. مثل : شد – بودم – است
وقتی این فعلها را می شنویم ، کاری در ذهنمان نقش نمی بندد.
به این دسته از فعلها ، فعل اسنادی ( عام یا ربطی ) می گوییم.
چند نکته :
۱ - فعلهای اسنادی روی دادن حالت را بیان می کنند. مانند : سارا خسته شد. هوا سرد شد.
در این جمله سارا کاری انجام نداده بلکه حالتی را پذیرفته است .
۲ - فعلهای اسنادی محدودند و عبارت
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
هنگامی که خدا انسان را اندازه می گیرد متر را دور قلبش می گذارد نه دور سرش . . .
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
فرا رسیدن اربعین حسینی را خدمت شما تسلیت عرض می کنیم
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
برای درک بیشتر تشخیص،اشعاری را می آوریم و به با زبانی ساده به توضیح آن ها می پردازیم.
به این بیت مولانا توجه کنید:
دیده ی عقل مست تو،چرخه ی پست چرخ تو
گوش طرب به دست تو،بی تو به سر نمی شود
کلمه ی "دیده ی عقل" را ببینید.در این جا،مولانا،"عقل" را به انسان تشبیه کرده است.سپس"دیده" را که بارزترین اجزای انسان است به آن اضافه کرده است و یک استعاره ی مکنیه به وجود آورده است.به عبارتی دیگر،شاعر با تشبیه عقل به انسان،به آن جسم و جان و ویژگی انسانی بخشیده است.به این نوع استعاره ی مکنیه ای که مشبه به آن انسان باشد،تشخیص یا شخصیت بخشی می گویند.
"گوش طرب" نیز تشخیص است.
نمونه ای از تشخیص،از سهراب سپهری:
((گاه تنهایی صورتش را به پس پنجره می چسباند
شوق می آمد
دست در گردن حس می انداخت
فکر بازی می کرد)
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی
هــیچ وقت عــاشق بـهترینها نباش ، بهترین باش تا بهــترین ها عاشق تو بــاشند
برچسب:
نویسنده: حمید کاظمی